A Diversidade em uma Escola Inclusiva

      Embora não seja a Escola o único lugar onde acontece a educação, na sociedade atual a educação Escolar crescentemente se faz indispensável para a cidadania autônoma e competente. Assim sendo, a Escola se constitui um  espaço especialmente organizado para que se dê a construção de valores conscientes e responsáveis exercício da democracia.

     Partindo desse pressuposto a escola é formada através dos sujeitos que dela fazem parte e das relações estabelecidas entre estes. Dessa forma surgem as singularidades de cada ator envolvido no processo, cultura, entendimento de mundo, ponto de vista dos mesmos sobre cada assunto estudado ou comentado e assim surge a necessidade de adequarmos a essas diferenças.

 “Sem dúvida, a razão mais importante para o ensino inclusivo é o valor social da igualdade. Ensinamos os alunos através do exemplo de que, apesar das diferenças, todos nós temos direitos iguais. Em contraste com as experiências passadas de segregação, a inclusão reforça a prática da idéia de que as diferenças são aceitas e respeitadas.”( STAINBACK, 1999,p.26)

      Reforçando tal pensamento, acredito que uma Escola inclusiva adota práticas baseadas na valorização da diversidade humana, no respeito pelas diferenças individuais, no desejo de acolher todas as pessoas, na convivência harmoniosa, na participação ativa e central das famílias e da comunidade local em todas as etapas do processo de aprendizagem. E, finalmente, na crença de que, qualquer pessoa, por mais limitada que seja em sua funcionalidade acadêmica, social ou orgânica, tem uma contribuição significativa a dar a si mesma, às demais pessoas e à sociedade como um todo.